亲子作业的意义和目的？
1、有利于提升孩子的动手能力
动手能力对每个孩子来说都非常重要，孩子只有掌握了一定的动手能力，将来做起事情才能更加游刃有余。 所以，家长在陪孩子做亲子作业过程中，一定要有意识地引导孩子，并让孩子学会一些知识和技能。
2、有利于开发孩子的创造力
孩子在做亲子作业过程中会不断犯错，然后再反复纠正，周而复始，直到完成。但在这一过程中，不仅能在一定程度上开发孩子的大脑，还能促进孩子创造力的发展，甚至发掘孩子某些方面的天赋。
3、有利于促进亲子关系的发展
现在大多数年轻父母都上班族，他们常常会因为工作原因，没有时间来陪伴孩子、照顾孩子，久而久之，亲子关系会慢慢疏远。 而亲子作业能在很大程度上拉近父母与孩子的亲子关系，增进了父母对孩子的了解，同时又能让孩子感觉到父母关心和爱护，还能够激发孩子探索未知领域的动力。
幼儿园亲子作业
亲子作业是指教师在设计作业时，以开放的视野，遵循课程资源的理念，把家长纳入完成作业的参与者行列，设计出让家长和学生共同参与的题型，让家长和学生共同经历完成作业的过程，共同体验新课程带来的全新的感受。根据新课程注重学科整合与关注学生生活的特点，亲子作业应更多地体现出综合性、实践性、情感性和趣味性，让学生和家长在共同的操作实践中感受到学习的乐趣，体验到学习的愉悦，从而让家长更多地理解新课程，支持新课程。
儿子快13岁了，现上初一。上学总迟到，上课走神，不完成作业，该用的办法都用了，没用，亲子关系还特别僵
- 儿子快13岁了，上初一。2011年暑假，不思饮食，有许多怪异的行为，用口水涂脸，用袖子包着门锁开门，用小纸盒按电视按钮，大热的天开浴霸，一天衣服换好几次，有时还在自己房间换上秋衣秋裤（热天），把换下的衣服装在衣柜里或者放在空调外机上，还把一些小东西往防护拦或空调外机上放等，整个人烦躁不安，家长一说就发脾气，使劲踩地板，踢板凳、柜柜，摔东西，骂人，和之前判若两人，影响正常的生活，就更别说学习了。后来感觉是网瘾，让他养鸟、养鸽子，慢慢地注意力转移到鸽子上，情况有所好转，考入了我们当地的尖子班。 现在上初一，上学总迟到，上课走神，不完成作业，做作业也是应付，书写糟糕，正确率不到50%，改错就更不愿意了。陪他做也是磨蹭，一会上喝水，一会儿上厕所，甚至在厕所耍，一个多小时能做完的作业三四个小时都做不完，忍不住说他两句就比家长还凶，发脾气，摔东西，骂人，有时也体罚了，那更是变本加厉，头天体罚了第二天都摔东西，踢东西，弄得特响，边发脾气边骂人，什么烦得很，饭桶，白痴之类，脾气一发就是一两个时，让有受不了。反正就是别管他，他想干什么就干什么，那就相安无事。孩子发脾气是在家里面，对家长，在外面除了不太爱说话，都还正常。 另外，孩子很邋遢、不爱干净，屋弄得乱糟糟的，书桌、书包乱七八糟，孩子不诚实，爱说谎，偷玩电脑或拿家长的钱，没有真凭实据是不会承认的。做他自己的事很痴迷，养鸽子时空闲时间都在鸽子身上，只要放假还去鸽市闲逛，偶尔买个脚环。养鸽子养了一年多，因为不爱干净，邻居意见大，和他商量，把鸽子搬到了乡下外婆家，给他买辆山地车，想看鸽子了就去，周末他自己骑自行车去乡下看鸽子（大约要骑七十多分钟）。2013年暑假，天再热要看鸽子了拦都拦不住，让他早晨凉快点去都不干，对着太阳都要去。骑车也是入了迷，一心想着骑行去西藏。这学期还迷上了奥特曼，整上午的看，书上、本子上画的也是奥特曼，平时还比划动作，后来我把台锁了，跟他说是无意锁了的，打不开了，还和我闹了两三周的情绪。孩子2011年的状况是网瘾吗，后来孩子在大人的监管下离开了网络，鸽子搬走了后偷玩了几次，孩子现在的情况是网瘾后遗症还是其它心理疾病，需要心理治疗吗，怎样才能让他不讨厌学习，怎样才能建立亲子关系。
- 孩子正在叛逆期，需要成长
所谓的亲子作业是考孩子还是考家长
- 还是考孩子，否则就失去了做作业的意义了。
老师为什么要布置亲子作业？
- 因为孩子小，另外也让家长花更多时间陪陪孩子。
